Аналитическая справка о профессиональной деятельности

Аналитическая справка

о профессиональной деятельности

Шейкина Татьяна Анатольевна

Муниципальное казенное образовательное учреждение

 «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа»

 Учитель иностранного языка (немецкий)

 Информация об учителе

Основное место работы – муниципальное образовательной учреждение «Чебаклинская средняя общеобразовательная школа» Большереченского

                                             муниципального  района Омской области

Стаж – 14 лет

Квалификационная категория – 2 квалификационная категория  01.11.2008 г.

Учебная нагрузка (за последние 3 года):

                                                                                                                                                                                  

                                                            

                                                            2009- 2010- 15 часов

                                   2010- 2011- 19 часов

                                     2011- 2012 – 19 часов

                                   2012- 2013 – 19 часов

1. Результаты профессиональной деятельности по учебным предметам

1.1. Учебные достижения обучающихся

Годы	Количество обучаемых	Обученность		«Качество знаний»
		чел.	%	чел.	%
Немецкий язык
2004-2005	48	48	100	31	64
2005-2006	40	40	100	22	55
2007-2008	50	50	100	29	58
2008- 2009	49	49	100	32	62
2009- 2010	46	46	91,6	24	52

     Из  выше представленной таблицы видно, что за последние 3 года сокращается количество обучающихся по предмету «Немецкий язык». Это происходит вследствие  общего сокращения обучающихся по школе из-за сложившейся демографической ситуации в селе.

     Обученность по предмету стабильная, составляет 100% ежегодно. Неуспевающих учащихся  за последние 3 года по предметам нет.

2.2. Информация о призовых местах, занятых обучающимися  в олимпиадах,   конкурсах, выставках и др.

Уровни Годы	Муниципальный		Региональный, зональный		Всероссийский
	кол-во человек	вид состязания	кол-во человек	вид состязания	кол-во человек	вид состязания
2009-2010	8     1	Фестиваль «Творчество Ф. Шиллера» НПК «Как празднуют Рождество в Германии»
2012-2013	5	Литературный конкурс по немецкому языку «У горящей свечи» (2 место0

Учащиеся ежегодно принимают участие в олимпиадах школьного уровня по предмету, однако не всегда занимают призовые места:

3. Результаты деятельности учителя как классного руководителя

Приоритетными направлениями воспитательной деятельности в классах ( 10 класс – 2006-2007 учебный год, 11 класс – 2007- 2008 учебный год, 2008- 2009 учебный год- 7 класс, 2009- 2010 учебный год- 8 класс, в 2-12- 2013 году – 10- 11 классы ), классным руководителем которых я являлась, стали следующие воспитательные задачи:

          1.Работа по созданию и укреплению классного коллектива.

2.Усиление индивидуальной работы с учащимися, требующими отдельного внимания и подхода.

3.Воспитание сознательного отношения к учебе, выработка приоритета знаний.

4.Воспитание общечеловеческих и нравственных национальных ценностей.

5.Воспитание эстетической культуры учащихся, способности к творчеству.

6.Воспитание физической культуры учащихся и готовности к  

труду.

7. Работа с родителями.

В работе с воспитанниками   руководствовалась законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и приказами Комитета по образованию, внутренними приказами и Положениями, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

           Ежегодно учащиеся  класса  принимали  участие  в  различных  смотрах  и  конкурсах. 

В  2008-2009 учебном году  на  учёте  «трудных»  учащихся  не  было;  в  списке  группы  «риска»  состояли  2  ученика:

1. Балашова Валентина

2. Смелов Эдуард

2009- 2010 учебном году в списке группы «риска» состояли 2 учащихся: Калекина Галина и Балашова Валентина. В 2012- 2013 учебном году состоящих на учете нет.

        С  названными  учениками   классным руководителем велась воспитательная  работа  в  соответствии  с  планом  мероприятий  по  предупреждению  правонарушений  среди  подростков Калекина Галина прошла  курс реабилитации в Социально- реабилитационном центре для несовершеннолетних  

       Целью  этой  работы  являлось  привитие  ученикам  положительной  мотивации  учебной  деятельности,  уважения  к  труду, недопущение  вовлечения подростков  в  неблагополучные  компании,  предотвращение  использования  наркотических  средств,  табакокурения,  распития   алкогольных  напитков,  воспитание  законопослушного  граждан  своей  страны.

        Названные  ученики  привлекались  к  выполнению  различных  общественных  поручений,  с  ними  и   их  родителями  проводились  соответствующие  беседы, оказывалась  необходимая  психолого – педагогическая  помощь.  Подростки были  под  постоянным  контролем  со  стороны  классного  руководителя,  инспектора  ПДН и  администрации  школы.

            Следует  отметить  как  положительный  тот  факт,  что  названные  ученики  за  время обучения в классах, где я являлась классным руководителем,  не  совершили  правонарушений,  принимали  посильное  участие  в  классных  и  общешкольных  мероприятиях. 

         

Правонарушения

Годы	Количество правонарушений		Характер правонарушений
	человек	%
2009-2010	нет	нет	нет
2010-2011	нет	нет	нет
2011-2012	нет	нет	Нет
2012- 2013 г.	нет	нет	нет

Следует  отметить  как  положительный  тот  факт,  что   ученики  за данный период  не  совершили  правонарушений,  принимали  посильное  участие  в  классных  и  общешкольных  мероприятиях. 

4. Использование современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ в обучении предмету и воспитательной работе

4.1. Использование современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ в обучении предмету

Перечень используемых современных образовательных технологий (ОТ) в процессе обучения	Примеры  учебных  тем   (2-3)	Открытые учебные занятия с использованием ОТ в процессе обучения (когда, для кого)	Разработанные средства к ОТ в процессе обучения (какие)	Форма фиксации использования ОТ в процессе обучения
Активные (нетрадиционные) формы обучения	Ролевая игра «Рождество в Германии» «Расписание уроков. Который час» «Старый немецкий город»	Бинарный урок (муниципальный уровень- 2006) Урок- игра Открытый урок Урок- путешествие		Обобщение опыта. Методическая копилка.

4.2. Использование современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ в воспитательной работе

Перечень используемых современных образовательных технологий (ОТ) в процессе воспитания	Примеры форм реализации ОТ в процессе воспитания	Открытые занятия с использованием ОТ в процессе воспитания (когда, для кого)	Разработанные средства к ОТ в процессе воспитания (какие)	Форма фиксации использования ОТ в процессе воспитания
Игровые технологии	Дискуссия «Современная мода»- 7 класс Ролевая игра «Аукцион знаний»- 7 класс	МО классных руководителей	Проектные работы	Обобщение опыта. Методическая копилка.

Современный образовательный процесс характеризуется большим разнообразием технологий, методов и средств обучения.

    Каждая педагогическая технология, каждая группа методов имеют свои возможности для формирования  умений и навыков самостоятельности и творчества, обеспечивают наилучшие условия для  развития   учащихся.

    Мной используются разнообразные образовательные технологии: поисковые, исследовательские, творческие  методы , проектные технологии.

    Результатами использования данных технологий является социальная успешность учащихся, которая имеет следующие составляющие: высокие жизненные шансы, материальное, психологическое, физическое и нравственное благополучие, гражданская состоятельность и др.

    Таким образом, основным ожидаемым результатом реализации данных технологий является создание у выпускника возможностей к профессиональному и  личностному самоопределению,  выбора жизненного пути. Для оценки эффективности применяемых технологий мной изучается уровень обученности учащихся, оценка качества знаний и умений учащихся.

Обобщение и распространение педагогического опыта учителя

Развитие коммуникативной компетентности на уроках иностранного языка через использование нетрадиционных (активных) форм обучения.

      Формирование положительной мотивации, развитие и совершенствование социокультурной компетенции учащихся, организация благоприятного климата на уроке, коммуникативно- ориетированное обучение, создание положительных условий для активного свободного развития личности в деятельности

С данной темой выступила на муниципальной «Выставке- Ярмарке» методических, педагогических идей в 2008 году.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка, в т.ч. обучение в аспирантуре

Обучение Годы	Повышение квалификации
	наименование образовательной программы	кол-во часов
2007-2008	Система воспитательной деятельности педагога в образовательном учреждении	72
2008-2009	Теория и практика обучения немецкому языку в основной школе	102